اولویت استانداردسازی مهارت آموزی در نظام آموزش و پرورش - مجله عکسها

نیره پیروزبخت رئیس سازمان ملی استاندارد در مصاحبه با خبرنگاران، در پاسخ به این پرسش که در حال حاضر کیفی سازی در بخش سخت افزاری نظام آموزش و پرورش مانند امکانات آموزشی به نظر در اولویت بیشتری است تا کیفی سازی در بخش های نرم افزاری و محتوا مانند شیوه آموزش و...، چگونه در این بخش دوم وارد می شوید؟ گفت: اگر از محتوا منظور شما کتاب های درسی باشد که ما ورودی نداریم و وظیفه آموزش و پرورش است اما کیفیت بخشی به نظام آموزش و پرورش از جمله روش های تدریس و اجرای استانداردها ما با آموزش و پرورش همکاری داریم.

وی ادامه داد: معتقدم استانداردسازی مهارت ها و نرم افزار باید در اولویت باشد چرا که وقتی مهارت ها را بچه ها درست یاد بگیرند و روی چارت آموزشی نظارت باشد، اگر جایگاه مدرسه هم استاندارد نبود اثر گذار نخواهد بود.

رئیس سازمان ملی استاندارد در پاسخ به این پرسش که مهم ترین رکن آموزش معلم است و آیا برای معلم هم شاخص هایی تعریف خواهید کرد، اظهار کرد: همه ارکان مهارت آموزی باید شاخص هایی داشته باشد اما اگر یک معلم محتوای خوبی در اختیارش نباشد نمی تواند نقش خود را خوب ایفا نماید.

پیروزبخت، درباره گنجاندن بحث استاندارد در کتاب های درسی، اظهار کرد: در حال حاضر در برخی کتاب ها اطلاعاتی درباره استاندارد با آوردن علامت استاندارد گنجانده شده است اما انتظار ما بیش از این است. مثلا معتقدیم وقتی در کتابی درباره یک ماده یا یک کالا مباحثی برای یادگیری گنجانده شده، مثلا درباره برنج، می گردد همانجا با توضیحی درباره استاندارد آن کالا یا ماده نیز توضیحاتی را مکتوب کرد و یا ذهن دانش آموز را درگیر این کرد که دنبال استانداردها برود.